Eduquer à l’empathie au-delà des frontières pour prévenir les violences

Cet article décrit les modalités de mise en place d’un scénario pédagogique, baptisé « A la lisière de la frontière », expérimenté auprès de mineur.e.s incarcér.e.s et d’élèves d’écoles primaires et de collèges. En plus de former – par les corps – à la sensibilité et à l’ouverture au sens d’autrui, c’est-à-dire à l’empathie, ce dispositif est – résultats à l’appui – l’occasion d’apprendre en résonant, à changer de point de vue sur le monde et ainsi éviter de s’enfermer dans des postures dogmatiques.

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